LENGUA: AUDICIÓN

Libro de COMUNICACIÓN: Audición

*** Tema 11: páginas 86 y 87


Libro de la PALABRAS : Tema 12: Página 89

--- Página 89:

Nº 3 : Sopa de letras: pueden colorear (flojito) las palabras CL de rojo y CR de azul, así les será más fácil encontrarlas cuando las escriban en el ejercicio Nº 4

Cuaderno:
*** Escribir 2 oraciones de al menos 4 palabras cada una.

Cada oración debe tener por lo menos 1 palabra con CL y otra con CR. Puede utilizar las del libro o inventarlas.

¡Ten cuidado con la letra! que esté bonita (de línea a línea) y se pueda leer bien.

LENGUA: CR-CL

Libro de la PALABRAS: Tema 12: Página 88


*** Página 88:

--- Leer en voz alta las palabras que aparece. Atención a la pronunciación.

--- Pensar palabras que tengan los sonidos CL y CR

Nº 1: relacionar cada palabra con su dibujo.

Nº 2: escribir donde corresponda, las palabras del ejercicio1.

¡Ten cuidado con la letra! que esté bonita (de línea a línea) y se pueda leer bien

LENGUA AUDIOS PLATAFORMA TEIDE

Libro de COMUNICACIÓN: Audición

*** Tema 10: páginas 78 y 79

Tenéis que meteros en el enlace que os envié la semana pasada de la editorial Teide. Allí podéis encontrar los audios. Ya os dije que me parecían muy importantes.

REPORTAJE DE LAS SERIPIENTES

LENGUA 

Escribe un reportaje sobre tu animal favorito, siguiendo la estructura que has aprendido en el libro.

LENGUA: DÍA DEL LIBRO.

Leemos este cuento.

Y ahora lo vemos en un cuentacuentos.

Actividades del Día del Libro:

• Cartel del día del libro: leer el texto y colorear el cartel.
• Hacer un dibujo del cuento y escribir lo que más les ha gustado del cuento.

LENGUA. COMUNICACIÓN EL DELFÍN

Libro de COMUNICACIÓN Tema 11: Páginas 84-85

Tendréis que ayudarles a encontrar información sobre "El delfín". Pueden extraer la información de un libro que tengáis en casa o de un vídeo de internet y copiarla en el libro.

En este enlace podéis encontrar un vídeo sobre el delfín.

LENGUA: Clasificación de animales

Libro de COMUNICACIÓN Tema 11: Página 83

En el cuaderno:

Vamos a seguir aprendiendo a clasificar a los animales.

 Investiga y escribe:

 5 animales que son mamíferos, 

5 aves, 

5 peces,

 5 anfibios 

5 reptiles.

LENGUA: NOMBRE PROPIO Y COMÚN

NOMBRES PROPIOS Y NOMBRES COMUNES

• 
  
• LIBRO de PALABRAS Tema 11: Páginas 86-87 
• Actividades voluntarias (en un cuaderno): 

           Escribe 5 nombres comunes y 

           5 nombres propios. 

LENGUA. pl, pr, bl y br

 LIBRO de PALABRAS Tema 11: Páginas 84-85 


Canción de los días de la semana, para repasar y poder hacer la actividad.

ADIVINANZA

Actividades voluntarias (en un cuaderno):

que contengan (en medio de la palabra) pl, pr, bl, br.

• Escribe 5 palabras  pl, 

• 5 que contengan pr,
•  5 que contengan bl, y 
• 5 que contengan br.

LENGUA BR-BL

LENGUA LIBRO de PALABRAS Tema 11: Páginas 82-83

 Actividades voluntarias (en un cuaderno): 

• Escribe 5 palabras que empiecen con bl y 
• 5 palabras que empiecen con br. 

ADIVINANZA

Sólo una vez al año

tú celebras ese día,

y conmemoras la fecha

en que llegaste a la vida.

Leer.

LENGUA.PL PR

LIBRO de PALABRAS Tema 11: Páginas 80-81

*Pág 80: Leer las palabras en voz alta observando y en su caso corrigiendo la pronunciación.

*Pag 81:

Las 2 primeras líneas escribir pl y pr con las vocales.

El resto de las palabras no hay que copiarlas. Como hemos hecho siempre, ellos inventan palabras con los sonidos pl y pr y las escriben.

La letra debe estar ajustada a las líneas. Especial cuidado con los giros de la escritura.

LENGUA

Fichas de repaso: 21 y 22 

LENGUA: DICATADO

Libro de Las palabras: página 79

Dictado de palabras ( escribir las palabras de los dibujos) .

 inventar un dictado de dos oraciones utilizando las reglas ortográficas trabajadas en el tema. (ESTOS, AQUELLOS) (ABECEDARIO)

LENGUA: PALABRAS. Estos aquellos

ESTOS:  CERCA

 AQUELLOS: LEJOS

Palabras :   Pág: 78

Cuaderno

LENGUA ENIGMAS Y ADIVIANANZAS

Palabras: Págs: 76 y 77

https://www.guiainfantil.com/jugar-y-aprender/adivinanzas/numeros-y-letras/me-puedes-ver-en-tu-piso-y-tambien-en-tu-nar-33306/

https://www.guiainfantil.com/jugar-y-aprender/adivinanzas/numeros-y-letras/estoy-en-el-sol-estoy-en-el-rio-y-cuando-cam-33293/


https://www.guiainfantil.com/jugar-y-aprender/adivinanzas/numeros-y-letras/dedos-tiene-dos-piernas-y-brazos-no/-33310/

LENGUA

LIBRO PALABRAS:  PAGINA 74 Y 75

Pegar pegatinas en el abecedario.

LENGUA DIMINUTIVOS

--- Comunicación: páginas 77 y 78

En la pág. 77 Se trabajan lo diminutivos.


Para reforzar este contenido podéis hacer de forma oral diminutivos con diferentes palabras del entorno. 

Posteriormente podéis escribir en el cuaderno de casa 4 diminutivos eligiendo entre los que habéis dicho anteriormente.

LENGUA: ricitos de oro

-- Comunicación: Tema 10. Páginas 74, 75 y 76

Lectura del cuento "Ricitos de Oro" y ficha de comprensión de lo leído.

LENGUA: poesía rima

--- "Comunicación" páginas 70 y 71

En estas páginas se trabaja la poesía y la rima.

... Pg 70: Contenidos a aprender:

Cada línea de un poema se llama verso.

------ Completar la poesía y aprenderla de memoria.

Buscar en yotube la canción de la hormguita de rimas: que no se carga.


Cada día repetir la poesía hasta que la aprendan.


... Pág 71:

La rima es la repetición total o parcial de los sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal acentuada. (Es solo un recordatorio para vosotros y a partir de él penséis como
explicárselo).


No es necesario que aprendan la definición. 

Aprenden a hacer rimas jugando con las palabras de la pág 71. Seguro que de forma oral son capaces de hacer muchas más.

Si quieren escribir alguna más inventada por ellos en el cuaderno de casa ¡Genial!



Un saludo

LENGUA

Las tareas para el día de hoy son las siguientes:

--- Libro de Comunicación:

Página 69: Se trabaja la comparación. Deben completar la ficha utilizando las palabras que aparecen en la parte superior.

En el cuaderno de casa: inventar 3 oraciones del mismo estilo .