LENGUA: AUDICIÓN

Libro de COMUNICACIÓN: Audición

*** Tema 11: páginas 86 y 87


Libro de la PALABRAS : Tema 12: Página 89

--- Página 89:

Nº 3 : Sopa de letras: pueden colorear (flojito) las palabras CL de rojo y CR de azul, así les será más fácil encontrarlas cuando las escriban en el ejercicio Nº 4

Cuaderno:
*** Escribir 2 oraciones de al menos 4 palabras cada una.

Cada oración debe tener por lo menos 1 palabra con CL y otra con CR. Puede utilizar las del libro o inventarlas.

¡Ten cuidado con la letra! que esté bonita (de línea a línea) y se pueda leer bien.

NATURALES “needs of a plant”

 Continuamos con el tema de las plants. Hoy vamos a trabajar los elementos que necesita una planta para crecer y vivir. “needs of a plant”

1.Vemos dos videos que nos enseña qué es lo que necesitan las plantas  

 2.Hacemos una ficha https://drive.google.com/file/d/1sIq4cjepC0rJzZCxRfV89skeU2GWOw6T/view?usp=sharing 

En los cuadros de abajo tenemos los elementos que necesitan las plantas:

•  air: aire (oxígeno) 
• light: luz
•  water: agua 
• soil: tierra
•  space: espacio
• 
  

 Tendremos que recortarlos y pegarlos en el lugar donde se corresponde en el dibujo. Este es un ejemplo de cómo tendría que quedar: Si alguien no puede imprimir, con un dibujo vale.

 HAPPY MONDAY!!!

ENGLISH. DO YOU LIKE...?

 Good morning! 

Esta semana continuamos practicando el tema de Food. Hasta ahora, nos hemos centrado en el vocabulario. Esta semana nos centraremos en la estructura:

Do you like……? Yes, I do 

                              No, I don´t 

Vemos este video para introducir la estructura:  

2.Vamos a empezar practicando la estructura con unas canciones muy divertidas: 

 3.Hacemos la página página 20 del Home Fun booklet 

• En el ejercicio 1 tenemos que leer las palabras que lleva cada niño en la lista de su compra y unirlas con el carro de la compra que se corresponda 
• En el ejercicio 2 tenemos una shopping list (lista de la compra). Tenemos que dibujar todos esos elementos en nuestra cesta de la compra. Como tenemos ya todas las palabras escritas en la página 28, podemos ir a esa página para consultar si de algo no nos acordamos. 
• Debajo, en el bocadillo, escribimos 2 elementos que nos gusten de esa lista. Por ejemplo: “I like chocolate and carrots”

MATEMÁTICAS. INOLVIDABLE

Páginas 184 y 185: Inolvidable


-- Ya sabéis que estas páginas son de cierre de la unidad. Deben realizarlas solos. Posteriormente las corregiréis con ellos para que puedan darse cuenta de los errores cometidos.

LENGUA: CR-CL

Libro de la PALABRAS: Tema 12: Página 88


*** Página 88:

--- Leer en voz alta las palabras que aparece. Atención a la pronunciación.

--- Pensar palabras que tengan los sonidos CL y CR

Nº 1: relacionar cada palabra con su dibujo.

Nº 2: escribir donde corresponda, las palabras del ejercicio1.

¡Ten cuidado con la letra! que esté bonita (de línea a línea) y se pueda leer bien

LENGUA AUDIOS PLATAFORMA TEIDE

Libro de COMUNICACIÓN: Audición

*** Tema 10: páginas 78 y 79

Tenéis que meteros en el enlace que os envié la semana pasada de la editorial Teide. Allí podéis encontrar los audios. Ya os dije que me parecían muy importantes.

EDUCACIÓN FÍSICA

Actividades de E.F.
Os propongo estas 2 actividades:

1ª Que me mandéis o me digáis que deporte, juego, actividad física, deportiva,..es la que más os gusta hacer en casa. Podéis escribirme por classDojo y contarme cual es, grabaros en vídeo, o simplemente contármelo.
Luego os diré cuales son los que más os gustan de cada clase.


2ª Son estos juegos la parte 2, 5 y 6 .
Juegos motrices

Si hacéis algún vídeo, me lo podéis mandar mandar a :
jmjimenez@ceippedroduque.com

Muchos besos y abrazos para todos