matematicas

Libro: páginas 166 Y 167

-- Son actividades de repaso de contenidos ya trabajados

ENGLISH : Easter holidays

Good morning!

 Hoy empezamos a trabajar Easter holidays. 

1. Introducimos el tema con el video de Steve and Maggie: 

 2. Vemos y escuchamos un cuento que igual ya conocemos: “There was an old lady who swallowed a chick” 

  

3. Cantamos una canción de Easter: 

  

4. Aprendemos vocabulario relacionado con Easter: 

 5. Podemos realizar UNA de estas actividades propuestas. Si alguien está motivado a hacer alguna más, genial.

 - Librito de vocabulario: (Esta es la que elegiría para hacer en clase)  

https://drive.google.com/file/d/1Y0rvds3EMdSxTa6Rej60gXc7kyCo-w3G/view?usp=sharing

- “How to draw” para los que no quieran/puedan imprimir: Easter basket: 



Easter egg folding surprise: 

Easter bunny: 

Las dos primeras son las que más me gustan porque además de dibujar practican el listening.

 - Dibujar siguiendo los puntos. Muy sencillita. 

https://drive.google.com/file/d/1Ls8fNrvbncn5Kv5pQiMuNZYe_Sp-67FL/view?usp=sharing 

- Hacer el dominó (un pelín más complicada) 

https://drive.google.com/file/d/1B3f6rzj2A4FE2jRkSlASK_3dca9zc30D/view?usp=sharing

SCIENCE : repaso seasons y weather

Vamos a hacer un repaso de Seasons y Weather: 

Vemos la presentación que preparó Chiara:

presentación:

https://drive.google.com/file/d/1cncJrySHnz1U8zlZhmo2i9pqw262Ylm0/view?usp=sharing

audios: 

https://drive.google.com/file/d/1voqbsbMoFgDZDvD5NDrl3tpaMJYtBvPK/view?usp=sharing

 Repasamos el weather con un capítulo de Elmo´s world, espero que les guste: 

 Y por último este enlace donde después de ver un pequeño video sobre el tema de hoy, hay un juego para ver si lo han entendido bien: 

https://www.turtlediary.com/game/seasons.html

¡FELIZ TARDE!

INGLÉS: REPASO HOUSE. FUN BOOKLET

Good morning, 

Empezamos la semana haciendo un repaso de House, esta vez con los audios que nos ha grabado Chiara para su presentación, lo pueden hacer como ejercicio para mejorar la pronunciación, escuchando y repitiendo (listen and repeat) 

Presentación: 

https://drive.google.com/file/d/1om3LpOzANaYbmcRy1lI-8R2Umg6gMD3M/view?usp=sharing

Audio: 

https://drive.google.com/file/d/1n_PAe4hAMGKLA7ymQo_PbbqyWc6J8DAX/view?usp=sharing

 Seguiremos trabajando con el home fun booklet, vamos a la página 22. 

En el ejercicio A: tenemos que contar cuántos objetos hay de cada cosa y colorearlos como se indica.

 Solución: 1. One black computer 2. Two Brown shoes 3. Three blue cakes 4. Four purple lamps 5. Five yellow skateboards 

En el ejercicio B tenemos que dibujar a nuestra family en una habitación de la casa y escribir su nombre 

We´re at__________________(kitchen, Living room, Dining room, bedroom, bathroom, garage, garden…..) 

Y por último os proponemos esta actividad para ver animales en 3D por si os apetece llevarla a cabo. 

https://drive.google.com/file/d/1JGwhgLaqVCh0PYikrcetC22abcFyZY7s/view?usp=sharing

 AVISO: No funciona en todos los dispositivos, sí en la mayoría. Podéis probar los papás/mamás en el vuestro antes de enseñárselo a los niños para que no se lleven un chasco.

MATEMÁTICAS: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Libro: páginas 156 y 157

-- Resolución de problemas observando el gráfico

Debéis ayudarles a observar bien el gráfico. Posteriormente ellos harán solos los problemas y después los corregís con ellos.

JUEGO DE CARTAS.

-- En el cuadernos de casa deben hacer " sumas con llevadas, 2 sin llevadas y 2 restas

LENGUA: DICATADO

Libro de Las palabras: página 79

Dictado de palabras ( escribir las palabras de los dibujos) .

 inventar un dictado de dos oraciones utilizando las reglas ortográficas trabajadas en el tema. (ESTOS, AQUELLOS) (ABECEDARIO)

NATURAL SCIENCE: PLANT (NUEVO TEMA, PORTADA)

 Good morning, 

Hoy toca una tarea muy sencillita. Como tendríamos que empezar el tema de Naturales de Plants porque ya habríamos terminado el de Animals pero no queremos adelantar muchos contenidos me gustaría que en un folio hicieran la portada del tema, tendría que aparecer: 

El título PLANTS en mayúscula con color. Y seguidamente dibujo libre sobre plantas: 

Una plantita en una maceta,

 árboles, 

flores,

 un jardín… 

lo que ellos quieran y lo tienen que decorar bonito, simplemente coloreando o con pegatinas, sellos… 

Después pueden ver este cuento sobre la primavera donde verán lo importante que son las plantas en esta época del año. 

MATEMÁTICAS REPASO: INVENTADO POR LAS FAMILIAS

Cuaderno:

Actividades de refuerzo de los contenidos abajados en días anteriores.

• pesa mas o pesa menos.
• kilogramo
• 2 columnas de sumas.
• 2 problemas.
•  Contar de 2 en 2 de 0 a 69/70
• Contar de 5 en 5 de o a 69/70
•  Contar de 10 en 10 de 0 a 69/70
•  Expresar como suma y como multiplicación

LENGUA: PALABRAS. Estos aquellos

ESTOS:  CERCA

 AQUELLOS: LEJOS

Palabras :   Pág: 78

Cuaderno

ENGLISH

Good morning! 

Hoy vamos a hacer un repaso final al tema de ANIMALS y a la escritura de las palabras que tenían que aprender en la unidad anterior que son

• CAT,
•  DOG, 
• BIRD, 
• MOUSE, 
• FISH. 

Nos dio tiempo a hacer el test y me di cuenta que el repaso les va a venir muy bien. Para ello, revisaremos primeramente con un Quizlet el vocabulario: 

https://quizlet.com/_88lttq?x=1qqt&i=xle2x

 Las recomendaciones para hacer el quizlet son las mismas de ayer. A continuación, os adjuntamos una ficha donde vienen esas palabras y algunas más. Os recordamos que con esta ficha trabajamos una técnica de estudio para aprender spelling de palabras en 3 pasos que son: 1. Look (miramos la palabra de vocabulario cómo se escribe) 2. Copy (copiamos la palabra de vocabulario con cuidado y fijándonos bien en la grafía) 3. Cover and write (tapamos con la mano la palabra escrita e intentamos escribirla de memoria; después destapamos y comprobamos que la hemos escrito bien) Esta misma técnica la podemos hacer en casa de forma casero con un folio que dividimos en 3 partes: LOOK, COPY, COVER AND WRITE sin necesidad de imprimir la ficha. 

https://drive.google.com/file/d/1ICaDNnSsO9wSTJyy1k5-z1sLZ3Va3tXZ/view?usp=sharing

 HAVE A NICE DAY! �

SCIENCE: FALL WINTER

 Good morning, 

Continuamos con la ficha del lunes de “Seasonal activities” Esta vez con las estaciones FALL Y WINTER 

FALL: Squirrels gatherining nuts, harvest, falling leaves 

WINTER: Skating on a frozen pond, mittens, making a snowman. 

 Y por último pueden ver este cuento sobre las estaciones 

 Y jugar a un “dress for weather game”. 

https://www.abcya.com/games/dress_for_the_weather 

HAPPY WEDNESDAY

APRENDER 5 PALABRAS ESCRITAS INGLES

Good morning!

 Hoy vamos a hacer un repaso al tema de HOUSE y a la escritura de las palabras que tiene que aprender que son

BEDROOM,

 BATHROOM,

 KITCHEN, 

LIVING ROOM, 

GARDEN. 

Para ello, haremos primeramente con un Quizlet el vocabulario: 

https://quizlet.com/_88lpjm?x=1jqt&i=xle2x

 Primero vemos el vocabulario (imagen/palabra) y practicamos la pronunciación pinchando en el altavoz. 

Una vez hecha la parte fichas, pasamos a la parte de aprender (a la izquierda, debajo del título).

 En esta ocasión harán también la parte de escribir para aprender la escritura de las 5 palabras obligatorias correctamente. 

A continuación, os adjuntamos una ficha donde vienen esas palabras y algunas más. Con esta ficha trabajamos una técnica de estudio para aprender spelling de palabras en 3 pasos que son: 

1. Look (miramos la palabra de vocabulario cómo se escribe) 

2. Copy (copiamos la palabra de vocabulario con cuidado y fijándonos bien en la grafía) 

3. Cover and write (tapamos con la mano la palabra escrita e intentamos escribir de memoria; después destapamos y comprobamos que la hemos escrito bien) 

https://drive.google.com/open?id=1PE-YITsdl802_489Dg0WqWLSfOQDPy_u

Esta misma técnica la podemos hacer en casa de forma casero con un folio que dividimos en 3 partes: 

LOOK, 

COPY, 

COVER AND

 WRITE

 sin necesidad de imprimir la ficha. El folio lo guardamos junto con las tareas de inglés que hayan hecho en casa con el nombre para verlo a la vuelta.

MATEMÁTICAS: KILOGRAMO

Libro págs 154 y 155

KILOGRAMO

Cuaderno:   sumas y restas

LENGUA ENIGMAS Y ADIVIANANZAS

Palabras: Págs: 76 y 77

https://www.guiainfantil.com/jugar-y-aprender/adivinanzas/numeros-y-letras/me-puedes-ver-en-tu-piso-y-tambien-en-tu-nar-33306/

https://www.guiainfantil.com/jugar-y-aprender/adivinanzas/numeros-y-letras/estoy-en-el-sol-estoy-en-el-rio-y-cuando-cam-33293/


https://www.guiainfantil.com/jugar-y-aprender/adivinanzas/numeros-y-letras/dedos-tiene-dos-piernas-y-brazos-no/-33310/

MATEMÁTICAS: PESA MÁS Y PESA MENOS

Libro paginas 152 y 153. 

que pesa mas y que pesa menos:

Cuaderno de casa:   sumas y restas.

LENGUA

LIBRO PALABRAS:  PAGINA 74 Y 75

Pegar pegatinas en el abecedario.

ENGLISH: HOUSE, PREPOSITIONS AND ANIMALS

Good morning! 

Empezaremos el día repasando nuestras canciones 

 Hoy vamos a hacer una ficha sencilla donde se mezcla:

 house, 

prepositions y

 animals. 

https://drive.google.com/file/d/1Q0xnEDJGgQphWLjhH0kwwKJdPWooG8hX/view?usp=sharing 

Terminamos con un cuento: The three Little pigs 

 Pueden jugar un ratito y ¡listos para la siguiente sesión!

MATEMÁTICAS: ACABAR PROBLEMAS Y CÁLCULO

Teniendo en cuenta vuestros comentarios, algunos ya habéis terminado todas las columnas de cálculo y otros todos los problemas.

Para conseguir que todos os pongáis al día, hoy os dejo para que todos terminéis el cálculo y los problemas que os se llevaron del colegio.

Para los que lo tienen ya hecho, en el cuaderno de casa tendrán que hacer sumas con llevadas, sin llevada y restas.

LENGUA DIMINUTIVOS

--- Comunicación: páginas 77 y 78

En la pág. 77 Se trabajan lo diminutivos.


Para reforzar este contenido podéis hacer de forma oral diminutivos con diferentes palabras del entorno. 

Posteriormente podéis escribir en el cuaderno de casa 4 diminutivos eligiendo entre los que habéis dicho anteriormente.

SOCIAL: SPRING - SUMMER

Good morning! 

SPRING IS HERE! 

Y vamos a darle la bienvenida con esta bonita canción.

  

También vemos estos vídeos para repasar las estaciones:

 En esta sesión vamos a utilizar las fotocopias que se llevaron de Seasons, las tienen en la carpetilla de plástico. 

En una de las fichas aparecen las estaciones SPRING, SUMMER, FALL(en muchos vídeos es AUTUMN porque se llama de dos formas distintas. Versión Americana/versión Británica) y WINTER. 

En la otra ficha aparecen actividades que podemos hacer o cosas que ocurren en cada estación. Hoy vamos a trabajar con las Estaciones SPRING Y SUMMER. 

Tienen que colorear, recortar y pegar las actividades que corresponden a estas estaciones 

SPRING: frogs beginning to move, new plants, baby birds. 

SUMMER: hot weather , camping, swimming in the sea. 

Como es una actividad un poco larga nos va a durar 2 sesiones.

ENGLISH CRUCIGRAMA

Good morning! 

Antes de comenzar con las tareas daros las gracias por los mensajes que me habéis mandado desde el viernes, saber que estáis todos bien y tan positivos ha sido una inyección de ánimo para comenzar la semana con muchas ganas de volver a estar en contacto con vosotros. 

Comenzamos: Ahora que ya tenemos nuestro weather display podemos iniciar la clase de inglés con la rutina que solemos hacer en el colegio. Después repasamos la canción de Matt y las talking flashcards 

 Hoy vamos a hacer un crucigrama sencillo para repasar las partes de la casa. Si tenéis dificultad para acceder al archivo decídmelo y os lo mando por mensaje privado que ahí no da problemas. 

https://drive.google.com/file/d/1Lsm1a7Sb7Hb4vSBOiVHPumWXNvtWkXh7/view?usp=sharing

SOLUCIONES: 1.Dining room 2.Kitchen 3.Hall 4.Attic 5.Bathroom 6.Living room 7.Window 8.Bedroom 

Y terminamos con el cuento de Winnie the Witch para conocer su extraordinaria casa. 

Antes de empezar con la siguiente en clase yo les dejaría jugar un rato. Si prefieren moverse os propongo una canción: 

SCIENCE kahoot

Buenos días, Como no queremos dejar las Naturales de lado hoy vamos a hacer un repaso de la unidad de los animales de una manera muy especial, con un Kahoot! algunos ya conoceréis la aplicación y los niños también han jugado en clase una vez. Para ello necesitaremos dos dispositivos electrónicos uno para ver las preguntas y respuestas y otro para elegir la respuesta correcta. En el dispositivo donde vamos a ver las preguntas y respuestas tenéis que ir al siguiente link (si es un ordenador se verá más claro) 

https://create.kahoot.it/share/animals/9d587051-3e00-44a2-8c48- d4d3e8721074 

Ahí seleccionar el botón verde play/host live/classic y os darán una clave pin para jugar desde un móvil o tablet. El pin hay que meterlo en el móvil o tablet donde se vaya a jugar y para ello tenéis que entrar en la siguiente página.

 https://kahoot.it/ 

 descargaros la aplicación (seguramente la utilicéis bastante a lo largo de la Primaria)

 y seleccionar enter pin en la parte inferior central donde veis unas formas geométricas de colores Una vez metida la clave, les pedirán que escriban su nombre y… listo para jugar! Las preguntas las leen en el ordenador y las responden desde el móvil seleccionando el color que corresponde a la respuesta correcta. Y si se quedan con ganas de más aquí hay uno para repasar lo aprendido en el primer trimestre. 

https://create.kahoot.it/share/review/52794299-3b50-4d95-8112- 7dff250aad92

MATEMÁTICAS:

.... 2 columnas de sumas.

.... 2 problemas.

.... En el cuaderno de casa : actividades de repaso

.... Contar de 2 en 2 de 0 a 69/70

.... Contar de 5 en 5 de o a 69/70

.... Contar de 10 en 10 de 0 a 69/70

.... Expresar como suma y como multiplicación:

Inventad 4 sumas para expresar como multiplicación y 4 multiplicaciones para expresar como sumas

Ejemplo: 7 + 7 = 2 x 7 ( 7+ 7 = ( 2 veces el 7)

4 x 8 = 8 + 8 + 8 + 8 (4 x 8 es 4 veces el 8)

Lo que está escrito entre paréntesis es para que
sepan como tienen que leerlo, no para que lo
escriban.

Buen fin de semana en casa. Todos sin salir a ver si pronto podemos retomar nuestra vida normal.

Cualquier duda, comentario o sugerencia poséis escribirme y lo antes posible, os contestaré.

Un saludo

LENGUA: ricitos de oro

-- Comunicación: Tema 10. Páginas 74, 75 y 76

Lectura del cuento "Ricitos de Oro" y ficha de comprensión de lo leído.

MATEMÁTICAS: Iniciación a la multiplicación.

..... Páginas 150 y 151: Iniciación a la multiplicación.

No se trata de que aprendan las tablas de multiplicar, si no de que aprendan el concepto.

Yo les digo que la suma y la multiplicación son muy amigas, pero la suma es un poco vaga y siempre quiere que la multiplicación le ayude a hacer sus tareas. Así que la multiplicación pone una condición: 

sólo le ayudará si el mismo número se repite muchas veces, si no es así, la suma tendrá que hacerlo sola.

Ejemplo .

3 + 3 + 3 + 3 = 12

Como el mismo número (3) se repite varias veces, la multiplicación le ayuda:

 4 x 3 = 12

x significa veces : 

4 veces el 3. Se lee 4 por 3

En este momento es mejor que digan siempre veces, y el resultado se obtiene sumando tantas veces como sea necesario el número que se repite. Se les dice que más adelante se estudiarán las tablas.
El resultado de la multiplicación será el mismo que el de la suma de iguales sumandos.

Recordad que la multiplicación ya no se estudia como lo hacíamos nosotros.

No es 2 x 2, 2 x 3, 2 x 4....

Ahora se estudia 1 x 2, 2 x 2, 3 x 2 ---

De esta manera es más fácil resolver los problemas.

Un saludo

LENGUA: poesía rima

--- "Comunicación" páginas 70 y 71

En estas páginas se trabaja la poesía y la rima.

... Pg 70: Contenidos a aprender:

Cada línea de un poema se llama verso.

------ Completar la poesía y aprenderla de memoria.

Buscar en yotube la canción de la hormguita de rimas: que no se carga.


Cada día repetir la poesía hasta que la aprendan.


... Pág 71:

La rima es la repetición total o parcial de los sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal acentuada. (Es solo un recordatorio para vosotros y a partir de él penséis como
explicárselo).


No es necesario que aprendan la definición. 

Aprenden a hacer rimas jugando con las palabras de la pág 71. Seguro que de forma oral son capaces de hacer muchas más.

Si quieren escribir alguna más inventada por ellos en el cuaderno de casa ¡Genial!



Un saludo

INGLÉS: REPASO PREPOSICIONES Y HOUSE. LIBRO

Good morning! 

Aunque en el horario tengamos puesto clase Science, vamos a hacer los jueves la clase de Inglés y los viernes la de Science para ir a la par con 1A ENGLISH Empezaremos el día repasando 

house y preposiciones 

 Este es el vocabulario que aparece en la página 16-17 del libro para que lo puedan consultar y practicar la pronunciación de las palabras que se van a utilizar en la actividad. 

https://quizlet.com/_87thek?x=1jqt&i=xle2x 

Después vamos a realizar las páginas 16 y 17 del home fun booklet: 

• EJERCICIO A: Nos fijamos Where is the robot? (Dónde está el robot?) y rodeamos con un círculo la respuesta correcta 

• EJERCICIO B: Dibujamos un juguete donde queramos y escribimos la frase The _______________(nombre del juguete) is____________________(on, under, in, next to) the desk. 

• EJERCICIO C: Tenemos que contar el número de objetos (lamps, sofas, tables, armachairs) que tiene Jill. How many_____ have I got? (cuántos/as_____tengo?) 

• EJERCICIO D: Hacemos lo mismo que en el C pero esta vez los niños/as tienen que dibujar el número de objetos que tengan en casa. 

Cuando hemos terminado la actividad podemos ver el siguiente video sobre las preposiciones y así seguimos practicando el oído. 

Have a nice day!

MATEMÁTICAS

Páginas 148 y 149:

--- Números del 60 al 69:
En la parte superior de la pág. 148 deben escribir de 60 a 69 de 1en 1 y en la parte superior de la pág 148 hacia atrás desde 69 a 60

--- Dos columnas de cálculo.

Que paséis un buen día. Un beso para "mis niños" y mucho ánimo para vosotros/as.

Ya nos queda menos :) :)

LENGUA

Las tareas para el día de hoy son las siguientes:

--- Libro de Comunicación:

Página 69: Se trabaja la comparación. Deben completar la ficha utilizando las palabras que aparecen en la parte superior.

En el cuaderno de casa: inventar 3 oraciones del mismo estilo .

SCIENCE: “weather display”

 Continuamos con el “weather display” que empezamos el lunes y habría que terminarlo hoy. 

Por cierto, ¿sabíais que podemos crear un arcoíris en casa? Pinchar en el siguiente link para realizar el experimento

Y hablando de arcoiris, una canción que me encanta para mover el esqueleto entre actividad y actividad y refrescar la mente: 

Feliz día a tod@s!

ENGLISH: PREPOSICIONES

 Good morning! 

Hoy vamos a hacer un repaso de preposiciones y vocabularios en inglés para hacer mañana una actividad del home fun booklet. Empezamos con las canciones:

Repasamos preposiciones online con dos juegos (para jugar, tenéis que habilitar flash) 

http://www.eslgamesplus.com/prepositions-of-place-esl-fun-game-online-grammar-practice/

https://www.mes-games.com/prepositions1.php 

En el segundo enlace hay juegos muy difíciles, vamos a jugar a uno: dentro de la página pinchad en vocabulary y después en el juego de memory. 

Y por último un video para reirnos un ratito con Steve and Maggie. 



Have fun! 

LENGUA, POESÍA COMPRENSIÓN

Tareas para hoy martes 17 de marzo de 2020

*** LENGUA
--- Libro de COMUNICACIÓN: Páginas 66, 67 y 68

Deben leer las poseías de las págs 66 y 67 y completar la comprensión de la pág 68.

MATEMÁTICAS: EVALUACIÓN DEL TEMA

*** MATEMÁTICAS

Hoy toca realizar las actividades de las páginas 144 y 145

Este apartado de "Inolvidable" es una pequeña evaluación del tema.
Deben hacerla solos y posteriormente corregirla con vosotros para que vean los fallos.

--- 2 columnas de cálculo
Cuando veáis que una actividad les resulta difícil de hacer, conviene que os la anotéis y en el cuaderno de casa realice más actividades de ese tipo para que se refuerce dicho contenido.
Los aprendizajes no se consiguen solo con un ejercicio.

Que paséis un buen día

ST PATRICK`S DAY

Good morning!

 Hoy celebramos ST PATRICK´S DAY. Un día muy especial en Irlanda, vamos a empezar buscando Irlanda en un mapa y averiguando a qué Continente pertenece y qué idioma hablan. Con la edad de nuestros alumnos nos ceñimos a hablarles de los traviesos habitantes irlandeses, los leprechauns, que esconden un caldero con monedas de oro al final del arco iris... Podemos empezar calentando motores con unas canciones y un video sobre este día. 

 

También podemos ver un audiolibro que nos cuenta la historia de cómo atrapar a un LEPRECHAUN 

Después podemos hacer la siguiente ficha donde tienen que colorear siguiendo el código de números: 

https://drive.google.com/file/d/1_8hyxv_vMZF3YXl1wC2DkG7LR2BpRKTS/view? usp=sharing

Y aquí os dejamos la última canción para los bailongos y mover un poco el esqueleto 

y un canal de youtube que nos enseña en Inglés a dibujar un LEPRECHAUN para aquellos que les encanta pintar 

HAVE A GREAT ST. PATRICK´S DAY!!!

MATEMÁTICAS: PROBLEMAS

--Páginas 138 y 139:
Son 3 problemas que se resuelven mirando el gráfico.
Lo primero es observar muy bien el gráfico : ¿qué ves, cuántos niños/as hay, cómo se llaman, qué hacen, cuanta fruta tiene cada uno...?
Deben intentar hacerlo solos, corregirlo con vosotros después aclarando los errores
--- Tienen que subrayar de rojo la pregunta.
--- Hay que hacer la operación y contestar la pregunta.

*** En el cuaderno de casa, que hagan 2 sumas con llevadas, 2 sumas sin llevadas y 2 restas.
Tenéis que escribirlas en horizontal y que ellos las coloque en vertical cuidando que coincidan unidades con unidades y decenas con decenas

LENGUA: más... que, menos... que, tan...como Y DICTADO

-- Las Palabras:

-- Página 72: contenidos "más... que, menos... que, tan...como"

Conviene que se refuercen estos contenidos en un

cuaderno aparte .

Pueden observar objetos de su entorno y formar

oraciones para posteriormente escribir 2 oraciones

con "más...que", 2 con "menos...que " y 2 con "tan...como".

--Página 73: Dictado.

Escribir las palabras que indican los dibujos y en la parte de abajo tenéis que inventar un dictado de

oraciones donde se utilicen las las reglas ortográficas

trabajadas a lo largo del tema.

SCIENCE: power Weather and Seasons, calendario

Empezamos con una presentación para seguir practicando Weather and Seasons 

https://drive.google.com/open?id=1m44dd2KIVfatRk4Z7_vw1C_1n1K7va1Q

En el documento adjunto os dejo unas fotocopias para que creemos un calendario sencillo y casero para seguir practicando la rutina de las mañanas. 

https://drive.google.com/file/d/1IHyA33z48J58vwBQTXQ0-k0Zl3oc5Ykp/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1s8wggNOqQJdwEfuzgc0wyrouxCvMFVCo

En él aparecen los días de la semana y el tiempo atmosférico. Podemos cortarlo, colorearlo y crearlo como aparece en la foto. Es ideal para pegarlo en algún lugar de la habitación de tal forma que todos los días podamos crear una rutina ayudándonos con las

canciones Days of the week 

Como es una actividad bastante entretenida nos va a durar 2 sesiones

INGLÉS: PARTES DE LA CASA

Good morning! 

Empezaremos la mañana volviendo a cantar la canción de Matt y las talking flashcards 

Seguro que ya se lo saben muy bien. 

 Y una presentación en PowerPoint con el vocabulario trabajado

https://drive.google.com/file/d/1om3LpOzANaYbmcRy1lI8R2Umg6gMD3M/view?usp=sharing 

Hoy trabajaremos con el libro Homefun booklet (el amarillo finito) pág 29. 

Es un diccionario con el vocabulario que estamos viendo. Para poder escribir el nombre de las palabras del vocabulario podemos pedirles que se fijen en la ficha de la casa que hicimos la semana pasada. Es un buen ejercicio para que se concentren la grafía de las palabras. Hay algunas palabras que no aparecen, por eso os dejamos aquí el listado por si es de vuestra ayuda. 

Armchair (ya está escrita) 

· Bath 

· Bathroom 

· Bed

· Bedroom 

· Box

 · Camera

 · Chair

 · Clock

 · Computer

 · Desk 

· Dining room

 · Door

 · Flowers 

· Garden 

· House

 · Kitchen 

· Lamp 

· Living room

 · Rug

 · Mirror

 · Calculator

 · Photograph 

· Radio

 · Sofa

 · Table

 · Television

 · Tree

 · Bricks

 · Window 

Espero que tengáis un feliz lunes. Un saludo, Carolina

MÚSICA

Os envío el trabajo que nos ha mandado Rocío, la profesora de música para estos días.

https://files.classdojo.com/dojofiles/80569f35a985a884a45126ac/2020-03-14/6c311473f52901a8fc0c79f1a5ab345df259ee5d_c2e34f79a366/a6e5ae9f8c47.pdf

RELIGIÓN

Objetivo: Conocer los hechos más significativos que se recuerdan de la Semana Santa.

Actividades:

- SESIÓN 1: Visualizar Genialy:


https://view.genial.ly/5a98290cae2e580caf965b1a/interactive-content-semana-santa-1o



- SESIÓN 2: Realizar la ficha siguiente (TENGO GUARDA EN EL ORDENADOR)



- SESIÓN 3 Y 4: Pinta y recorta el Nazareno entregado en clase, por si algún niño no lo tiene lo puede imprimir de aquí. (YA LA TENGO)




1ºB: 16/3, 18/3, 23/3 Y 25/3

talking flashcards de las partes de la casa

Después, vamos a practicar talking flashcards de las partes de la casa hasta que seamos capaces de recordarlas

y a continuación vamos a realizar la siguiente actividad:

Os mando por historias de la clase 2 documentos en PDF.

https://files.classdojo.com/dojofiles/80569f35a985a884a45126ac/2020-03-13/65c1f11e9dff6d0e5c6cf48e326a30d1936741d7_6aefb753ac21/9f4850550157.pdf

https://files.classdojo.com/dojofiles/80569f35a985a884a45126ac/2020-03-13/4c58323d1791c28bee805597403e33cd364f73b5_e097fb968ed0/ba24135c0656.pdf

 Uno es una plantilla de una casa y otro son objetos que nos podemos encontrar en la casa con sus nombres correspondientes. Podéis imprimirlos, pero si alguien no tiene impresora no pasa nada. La plantilla es muy fácil de copiar en un folio A4 y luego el niño/a puede dibujar por él mismo los objetos de la casa y escribir sus nombres. Los pasos a seguir son:

1. Con la plantilla de la casa, escribimos en cada sala su nombre: BATHROOM, BEDROOM, KITCHEN, LIVING ROOM, DINING ROOM. Si quieren pueden incluir un HALL, GARAGE, GARDEN.

2. Coloreamos, recortamos y pegamos cada objeto de la casa en la sala que corresponda. Repasamos sus nombres con rotulador.

3. Quien quiera puede dibujar más cosas. Por ejemplo, toys in the bedroom (juguetes en la habitación).

4. Ya tenemos nuestra casa lista para repasar el vocabulario.

Por último, podemos ver el cuento de Goldilocks and the three bears que tiene vocabulario de la casa:

VÍDEO WEATHER AND SEASON

Ver el vídeo sobre Weather and Season.

QUIZLET: Weather and Seasons

Hemos preparado un “quizlet” con el vocabulario de la unidad de Weather and Seasons.

Veréis que aparecen las palabras junto con una foto y un audio para que puedan practicar en casa de forma autónoma. La idea es escuchar y repetir hasta que aprendan las palabras.

En la parte izquierda de la página hay varias opciones de juego, os recomiendo estas dos: En la parte de estudiar el juego de aprender (seleccionar una palabra para asociarla con la imagen) y en la parte de jugar el de combinar (unir palabra con foto)

Pincha en la imagen y te llevará al juego.

SOCIAL SCIENCE:

De Seasons:

De Weather:

Con este video se familiarizarán con el vocabulario:

Y después pueden jugar a este juego para practicar el vocabulario y la pronunciación:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17902

MY HOUSE: MARCOS

Hoy empezaremos introducción a las partes de la casa “Parts of the house”. Pueden ver este vídeo para familiarizarse con el vocabulario.

Y una canción de Matt, que nos gusta mucho.

Introducción a la casa y repaso de animales