y a continuación vamos a realizar la siguiente actividad:
Os mando por historias de la clase 2 documentos en PDF.
https://files.classdojo.com/dojofiles/80569f35a985a884a45126ac/2020-03-13/65c1f11e9dff6d0e5c6cf48e326a30d1936741d7_6aefb753ac21/9f4850550157.pdf
https://files.classdojo.com/dojofiles/80569f35a985a884a45126ac/2020-03-13/4c58323d1791c28bee805597403e33cd364f73b5_e097fb968ed0/ba24135c0656.pdf
Uno es una plantilla de una casa y otro son objetos que nos podemos encontrar en la casa con sus nombres correspondientes. Podéis imprimirlos, pero si alguien no tiene impresora no pasa nada. La plantilla es muy fácil de copiar en un folio A4 y luego el niño/a puede dibujar por él mismo los objetos de la casa y escribir sus nombres. Los pasos a seguir son:
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Uno es una plantilla de una casa y otro son objetos que nos podemos encontrar en la casa con sus nombres correspondientes. Podéis imprimirlos, pero si alguien no tiene impresora no pasa nada. La plantilla es muy fácil de copiar en un folio A4 y luego el niño/a puede dibujar por él mismo los objetos de la casa y escribir sus nombres. Los pasos a seguir son:
1. Con la plantilla de la casa, escribimos en cada sala su nombre: BATHROOM, BEDROOM, KITCHEN, LIVING ROOM, DINING ROOM. Si quieren pueden incluir un HALL, GARAGE, GARDEN.
2. Coloreamos, recortamos y pegamos cada objeto de la casa en la sala que corresponda. Repasamos sus nombres con rotulador.
3. Quien quiera puede dibujar más cosas. Por ejemplo, toys in the bedroom (juguetes en la habitación).
4. Ya tenemos nuestra casa lista para repasar el vocabulario.
Por último, podemos ver el cuento de Goldilocks and the three bears que tiene vocabulario de la casa:
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